Analisis Faktor Pendukung dan Penghambat Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran di MTs S Miftahussa’adah Pontianak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran di MTs S Miftahussa’adah Pontianak. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena penerapan teknologi informasi di lembaga pendidikan Islam yang belum optimal, meskipun telah menjadi tuntutan utama dalam pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, guru, dan peserta didik yang dipilih secara purposif. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor pendukung penggunaan teknologi informasi di MTs S Miftahussa’adah Pontianak meliputi dukungan kebijakan madrasah, motivasi guru, ketersediaan fasilitas dasar seperti laboratorium komputer dan jaringan internet, serta pelatihan peningkatan kompetensi guru. Adapun faktor penghambat yang ditemukan adalah keterbatasan sarana dan prasarana, koneksi internet yang belum stabil, serta kompetensi digital sebagian guru yang masih rendah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan implementasi teknologi informasi dalam pembelajaran sangat bergantung pada sinergi antara kebijakan kelembagaan, kesiapan sumber daya manusia, dan dukungan infrastruktur. Rekomendasi yang diajukan meliputi peningkatan pelatihan guru, perbaikan infrastruktur TI, serta evaluasi berkelanjutan terhadap penerapan media pembelajaran digital di madrasah.